Entries Tagged as ''

Итоги. Часть 4

07

Любой конец года подразумевает подведение некоторых итогов. В данном случае уже не промежуточных, а совершенно определенных, законченных. Мол, вы проработали в деревне год – чего добились, уж не таите! Обычно, когда интересуются, как идут дела, используют две наиболее ходовые формы: «Ну, как там?» или «Ну, что там?» Вот, ответам на подобный вопрос мы и посвятим четвертые «Итоги» (кто потерял нить, по окончании каждой четверти мы также публиковали промежуточные Summary). Особое любопытство народ (интересующийся, расспрашивающий и комментирующий) проявлял к развязке трех основных сюжетов. [Читать далее →]

Прафанацыя адукацыі

Нягледзячы на ўсе памылкі і промахі, якія старанна збіраліся ўвесь першы год працы, спыняцца мы не збіраліся. Па выніках першага тыдня ў мяне ўжо быў даволі зайздросны паслужны спіс, які ледзь не штодня папаўняўся рознымі, часам вельмі дзіўнымі, заўвагамі і абавязкамі.

***

Падышла намесніца па метадычнай рабоце і запытала:

— Вы ж у камп’ютарах трохі разумееце? [Читать далее →]

В чем промахнулся Дмитрий Маратович?

%d0%bc%d0%b8%d0%bc%d0%be-02

Мы продолжаем двухчастную связку аналитических текстов по материалам нашего общения с неравнодушными к проекту людьми на протяжении того времени, что прошло с момента описываемых событий. В прошлой записи мы попытались суммировать версии о том, что некорректного натворил Сергей Сергеевич в совместном проекте и почему его не следует больше брать на работу в любое учреждение, которое дорожит покоем и событийной безмятежностью. Сегодня обратимся к другому участнику тандема и попробуем собрать среднее арифметического того, что же Дмитрий Маратович сделал не так (разумеется, по мнению следящих за проектом респондентов). Как и в прошлый раз, без комментариев и примечаний. Если вам есть что добавить, трибуна всегда открыта. [Читать далее →]

В чем промахнулся Сергей Сергеевич?

%d0%bc%d0%b8%d0%bc%d0%be-01

По окончании учебного года, разумеется, много было разговоров о том, как хотелось и как сложилось, на каком этапе что-то пошло не так и действительно ли пошло что-то не так. Может, по-другому и быть не могло в рамках данной системы, а то, что получилось, и есть единственно правильная версия развития событий при тех исходных данных, в которых проект начинался? Конечно, мы много разговаривали с друзьями, коллегами, знакомыми, и они высказывали свое мнение обо всем происходящем. К тому же за этот год мы нередко появлялись в прессе, а это априори развязывает язык многим, даже тем, кто не шибко вдавался во все перипетии истории. [Читать далее →]

Дзень ведаў. Дзень ведае. Дзень будзе ведаць

Лінейка, прысвечаная Дню ведаў, пачалася з фанфараў – саўндтрэка да “Зорных войнаў”. Сярод запрошаных гасцей быў святар, міліцыянт і МНСнік. Святар блаславіў усіх, прачытаў малітву і абліў святой вадой. Міліцыянт нагадаў пра правілы дарожнага руху і знахожданне непаўнагадовых пасля 23.00 на вуліцы без бацькоў. Нешта істотнае сказаў і супрацоўнік МНС. Танцы, песні, першаклашка на плячы адзінаццацікласніка. Сцяг пад дзяржаўны гімн уздымацца не хацеў. Імкліва ўзляцеў толькі пасля другога куплета. [Читать далее →]