Entries Tagged as 'Бородич Сергей'

Вечерний Лицей и Игорь Варакса. Когда заканчивается каменный век

%d1%82%d0%b8%d1%82%d1%83%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b9

Мы продолжаем обзор проектов, мест, учреждений и идей, представляющих альтернативу школьному образованию. Мы уже говорили о домашнем образовании, рассмотрели частную образовательную структуру, а теперь хотелось бы представить государственное учреждение, которое умножает учебные навыки школьников и готовит их к поступлению. Причем желательно, чтобы подготовка эта не привязывалась к конкретной группе лиц и охватывала как можно больше учеников. Поскольку я сам выпускник Лицея БГУ, куда при таком поисковом запросе отправиться, сомнений у меня не возникало. Сегодня мы поговорим о такой структуре внутри Лицея БГУ, которая называется «Вечерний Лицей», т.е. обо всем, кроме собственно лицеистов (о них уже и так предостаточно). [Читать далее →]

Репетиторский Центр «100 баллов» и Евгений Ливянт. По своим правилам

%d1%82%d0%b8%d1%82%d1%83%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b9

Более года назад, когда тенденция снижения доверия к школам была подхвачена каким-то седьмым чувством, а в разговорах с думающими людьми моего поколения, поколения моих учителей и уже учеников лишь подтвердилась, я задумал написать текст об учебных заведениях, альтернативных классической школе, в том числе о набирающих обороты репетиторских центрах. В этой связи я обратился к известному репетитору по физике и математике Евгению Ливянту, с которым мы были знакомы через общих учеников, совместные передачи и параллельные образовательные колонки.

В глазах знающих людей он был лицом одного из самых известных репетиторских центров Минска «100 баллов». Но многие родители даже не представляют себе систему функционирования подобного рода учреждений и воспринимают их как финансовые пирамиды или структуры типа «Oriflame» или «Mary Kay» (мол, приведи друга – получи скидку и стань адептом). [Читать далее →]

Почему домашнее образование – это абсолютное зло? (альтернативная версия)

01

После выхода текста о матери, которая перевела своих детей целиком на домашнее образование, на меня обрушились лавины комментариев с разным отношением и к самому явлению индивидуального плана обучения, и к собственно тексту статьи. Мне говорили и о выгораживании сектантов, и о поддержке прогрессивных родителей, и о предвзятости в освещении школьной темы, и о высоком искусстве документальной журналистики. Кто-то не поленился оформить свое мнение в развернутое (и весьма аргументированное) письменное высказывание – кто-то виделся со мной с глазу на глаз и в приватной беседе рисовал модели идеальных образовательных программ. Как бы то ни было, тема резонансная, но будет наивно считать себя первооткрывателем. Феномен образовательных офф-шоров был интересен с той поры, как появилась возможность изолировать ребенка от классического школьного коллектива, и часто, еще будучи студентами, мы доходили до философских глубин телепортации из официального образования в семейное.

С моей стороны было бы нечестным предоставить трибуну одним и не уважить других, поэтому в новой статье я попробую собрать мысли тех, кто кричал мне «да как ты смеешь это рекламировать!» Отставлю истерики – приведу здесь аргументы, которые действительно мне показались дельными (а иногда даже слишком глубинных раскруток) и взвешенными. Я не включал диктофона, поэтому не претендую на дословность, но стилистику высказываний постараюсь сохранить. Итак, что называется, по просьбам читателей. [Читать далее →]

Еще раз об авторитете школы

Почти три года назад я написал текст об авторитете учителя – это была первая статья на проекте «EDU.topia» и вообще мой первый «взрослый» (нестуденческий) пассаж о проблемах системы образования. Тогда я получил (в лицо и заочно) нескончаемый поток гневных комментариев, обвинений в предательстве профессии и в том, что в целом замахнулся на святое – на светлый образ педагога. Перечитав его сейчас, я понял, что и спустя три года не выбросил бы оттуда ни слова: всё, о чем я написал, до сих пор в школе налицо (за это время, пожалуй, тенденции лишь укрепились). Но некоторые события моей жизни заставили меня снова обратиться к этой теме и рассмотреть ее более комплексно и несколько под другим углом. Возможно, где-то мне придется повториться, но я считаю, что сейчас это необходимо озвучить, чтобы не упустить важное общественное движение, которое нынче набрало ход. Поэтому я хочу еще раз поговорить об авторитете школы в нашей стране. [Читать далее →]

Кинокомандировка (03.08.15 – 07.08.15)

01

Судьба нашего фильма летом оказалось в высшей точке неопределенности и до некоторой поры съемки вообще стояли на паузе и ждали итогов всех ведомственных совещаний. Но в начале августа внезапно выдалась (даже выбилась) летняя кинокомандировка, которую Виктор Аслюк наметил давно, в связи с чем не единожды обрисовывал нам запланированный вояж. И сейчас, когда я наконец собрал все необходимые для этого материалы, очень хочу использовать пространство статьи не столько для того, чтобы написать хронологию нашего путешествия, сколько с целью сделать посвящение удивительным людям, с коими волею судеб нам довелось поработать и которые невероятно обогатили и достроили мой внутренний мир, показав «кухню» одной из самых романтичных профессий, придуманных человечеством. [Читать далее →]

Итоги. Часть 4

07

Любой конец года подразумевает подведение некоторых итогов. В данном случае уже не промежуточных, а совершенно определенных, законченных. Мол, вы проработали в деревне год – чего добились, уж не таите! Обычно, когда интересуются, как идут дела, используют две наиболее ходовые формы: «Ну, как там?» или «Ну, что там?» Вот, ответам на подобный вопрос мы и посвятим четвертые «Итоги» (кто потерял нить, по окончании каждой четверти мы также публиковали промежуточные Summary). Особое любопытство народ (интересующийся, расспрашивающий и комментирующий) проявлял к развязке трех основных сюжетов. [Читать далее →]

Список Шиндлера

%d1%82%d0%b8%d1%82%d1%83%d0%bb

Когда казалось, что всё уже официально кончено, случилось происшествие, которое направило ход нашей истории в совершенно иную сторону и перевернуло все события с ног на голову. Июнь любого учебного года – это гонка на выживание, но сейчас получился особенный экшн. Если рассуждать логикой Достоевского, возрождение возможно лишь после самого глубокого падения, но иногда судьба подкидывает такие неожиданные сюжетные ходы, что волей-неволей станешь фаталистом. Десять самых драматических и «киношных» дней нашей жизни, в которые камера была выключена. А зря. [Читать далее →]

Агония

%d1%82%d0%b8%d1%82%d1%83%d0%bb

После описываемых событий прошло уже два года, но именно сейчас мы решили вернуться к этой теме (точнее, от нее мы никуда не уходили – два года жили в ней, только писалось всё обрывками да в стол). Объективные причины столь продолжительной паузы откроются в процессе повествования (поэтому забегать вперед не буду), но теперь «EDU.topia» берется существовать в мемуарном режиме. За период отсутствия нас в регулярном эфире появилась возможность посмотреть на проект в некотором отдалении, многое переосмыслить, а отрывочные ощущения переложить в слова. Как бы то ни было, произошло разное, многие развязки уже известны, многие события концептуализировались, и теперь наконец есть резон собрать недостающие листы дневника и довести сюжетную цепь до конца. [Читать далее →]

Вот это кино

Лента 06

Помнится, когда-то в тексте про всех корреспондентов, посетивших нашу землю, я в формате «To Be Continued» обмолвился о том, что в конце марта нам позвонили с киностудии «Беларусьфильм» и рассказали, что существует заказ Министерства образования снять документальное кино про нашу историю. Прошло почти два месяца, и в начале мая в моем мобильном снова высветился студийный номер: с нами хотели разговаривать уже предметно. Съемочная группа готова была выехать на местность и начать присматриваться к антуражу будущего действия. Сегодня речь пойдет о том, как к нам приехали киношники и невольно катализировали процесс, который уже давно подспудно шел. С середины мая в Жилихово начался настоящий драйв и перед нашими глазами развернулась мощнейшая сюжетная лента. [Читать далее →]

Пир во время чумы

Титул 01

Майский международный турнир по ринго, визит высокого профсоюзного начальства в наши края, ворох методических публикаций в весенних номерах «Русского языка и литературы», воспитанник Жилиховского УПК на обложке журнала «Пачатковае навучанне» и большие гостевые посиделки в формате «”EDU.topia” собирает друзей» – все наши достижения четвертой четверти собраны в одной статье. Пожалуй, последние достижения, свершившиеся перед тем, как огромный вихрь непредсказуемых событий закружит всех участников этой истории в конце первого сезона. [Читать далее →]