EDU.topia – 3. Внутренняя империя

Несколько лет назад в 9-ом классе у меня случился идеальный урок литературы (идеальный в тех координатах, в которых я его вижу): за 45 минут я не произнес ни слова – только переадресовывал. Обсуждали мы «Мертвые души» (один из последних уроков четверти – биография Чичикова), народ очень активно «зарубился» в споре (там и проблема отцов и детей, и воспитания, и образования, и товарищества против делячества – в общем, было о чем поговорить). И вот один ученик из наиболее активно участвующих в процессе обсуждения, понимая, что его аргументы явно звучат проигрышнее, расплакался. Это 9-ый класс. А ученик – герой.

Эта история для меня очень показательна. Сейчас среди школьников мало осталось людей, готовых вцепиться любому в горло за свою картину мира. Как правило, потому, что ее нет. [Читать далее →]

Рубрика: Бородич Сергей by edutopia
17 Comments »

Проект еще официально не запустился, а мы уже за это время нашли школы, в которые стоит отдавать своих детей, людей, которые всей своей жизнью доказывают, что белорусское образование небезнадежно. А теперь, мне кажется, мы познакомились с человеком, который с запасом мог бы стать флагманом движения в духе «Учитель для Беларуси» и потенциально победителем этого проекта.

Уже более 10 лет в Беларуси живет отшельником выпускник Йоркского университета Торонто, доктор биологических наук института Вейцмана (Израиль) Михаил Шатурин – человек, который своими глазами видел столько образовательных систем, сколько мы вряд ли сможем себе представить даже при желании фантазировать. «EDU.topia» получила возможность снова инвентаризировать свои представления о сущности образования. [Читать далее →]

Рубрика: Бородич Сергей by edutopia
2 Comments »

Если я и видел дальше других, то лишь потому, что стоял на плечах гигантов.

И.Ньютон

После публикации в журнале «Имена» текста об идее запуска проекта «Учитель для Беларуси» нам приходило много писем и со словами поддержки, и с предложением помощи, и с выражением желания приложить руку к совершенствованию системы образования. Но одно послание было несколько необычным и по манере подачи, и по существу высказанной в нем мысли. К нам пришло письмо из Школы Города Солнца с предложением идейно сотрудничать и присоединиться к движению молодых Гуманных педагогов Беларуси. Через некоторое время мы были приглашены с дипломатическим визитом в то самое загадочное место, где, по словам адресантов, «реализуются проекты по развитию истинного образования». Я не думал, что когда-нибудь это скажу, но то, что я увидел, представляет собой школу, в которой я хотел бы, чтобы учились мои дети. Мы провели больше месяца в тесном контакте со Школой Города Солнца, и, думаю, пришло время поговорить о возможности настоящей педагогики в Беларуси. История о том, как поиск гармонии внутри себя гармонизирует мир в целом. [Читать далее →]

Рубрика: Бородич Сергей by edutopia
3 Comments »

Мы продолжаем обзор проектов, мест, учреждений и идей, представляющих альтернативу школьному образованию. Мы уже говорили о домашнем образовании, рассмотрели частную образовательную структуру, а теперь хотелось бы представить государственное учреждение, которое умножает учебные навыки школьников и готовит их к поступлению. Причем желательно, чтобы подготовка эта не привязывалась к конкретной группе лиц и охватывала как можно больше учеников. Поскольку я сам выпускник Лицея БГУ, куда при таком поисковом запросе отправиться, сомнений у меня не возникало. Сегодня мы поговорим о такой структуре внутри Лицея БГУ, которая называется «Вечерний Лицей», т.е. обо всем, кроме собственно лицеистов (о них уже и так предостаточно). [Читать далее →]

Рубрика: Бородич Сергей by edutopia
8 Comments »

Более года назад, когда тенденция снижения доверия к школам была подхвачена каким-то седьмым чувством, а в разговорах с думающими людьми моего поколения, поколения моих учителей и уже учеников лишь подтвердилась, я задумал написать текст об учебных заведениях, альтернативных классической школе, в том числе о набирающих обороты репетиторских центрах. В этой связи я обратился к известному репетитору по физике и математике Евгению Ливянту, с которым мы были знакомы через общих учеников, совместные передачи и параллельные образовательные колонки.

В глазах знающих людей он был лицом одного из самых известных репетиторских центров Минска «100 баллов». Но многие родители даже не представляют себе систему функционирования подобного рода учреждений и воспринимают их как финансовые пирамиды или структуры типа «Oriflame» или «Mary Kay» (мол, приведи друга – получи скидку и стань адептом). [Читать далее →]

Рубрика: Бородич Сергей by edutopia
1 комментарий »

После выхода текста о матери, которая перевела своих детей целиком на домашнее образование, на меня обрушились лавины комментариев с разным отношением и к самому явлению индивидуального плана обучения, и к собственно тексту статьи. Мне говорили и о выгораживании сектантов, и о поддержке прогрессивных родителей, и о предвзятости в освещении школьной темы, и о высоком искусстве документальной журналистики. Кто-то не поленился оформить свое мнение в развернутое (и весьма аргументированное) письменное высказывание – кто-то виделся со мной с глазу на глаз и в приватной беседе рисовал модели идеальных образовательных программ. Как бы то ни было, тема резонансная, но будет наивно считать себя первооткрывателем. Феномен образовательных офф-шоров был интересен с той поры, как появилась возможность изолировать ребенка от классического школьного коллектива, и часто, еще будучи студентами, мы доходили до философских глубин телепортации из официального образования в семейное.

С моей стороны было бы нечестным предоставить трибуну одним и не уважить других, поэтому в новой статье я попробую собрать мысли тех, кто кричал мне «да как ты смеешь это рекламировать!» Отставлю истерики – приведу здесь аргументы, которые действительно мне показались дельными (а иногда даже слишком глубинных раскруток) и взвешенными. Я не включал диктофона, поэтому не претендую на дословность, но стилистику высказываний постараюсь сохранить. Итак, что называется, по просьбам читателей. [Читать далее →]

Рубрика: Бородич Сергей by edutopia
9 Comments »

Почти четыре года назад я написал текст об авторитете учителя – это была первая статья на проекте «EDU.topia» и вообще мой первый «взрослый» (нестуденческий) пассаж о проблемах системы образования. Тогда я получил (в лицо и заочно) нескончаемый поток гневных комментариев, обвинений в предательстве профессии и в том, что в целом замахнулся на святое – на светлый образ педагога. Перечитав его сейчас, я понял, что и спустя четыре года не выбросил бы оттуда ни слова: всё, о чем я написал, до сих пор в школе налицо (за это время, пожалуй, тенденции лишь укрепились). Но некоторые события моей жизни заставили меня снова обратиться к этой теме и рассмотреть ее более комплексно и несколько под другим углом. Возможно, где-то мне придется повториться, но я считаю, что сейчас это необходимо озвучить, чтобы не упустить важное общественное движение, которое нынче набрало ход. Поэтому я хочу еще раз поговорить об авторитете школы в нашей стране. [Читать далее →]

Рубрика: Бородич Сергей by edutopia
2 Comments »

Судьба нашего фильма летом оказалось в высшей точке неопределенности и до некоторой поры съемки вообще стояли на паузе и ждали итогов всех ведомственных совещаний. Но в начале августа внезапно выдалась (даже выбилась) летняя кинокомандировка, которую Виктор Аслюк наметил давно, в связи с чем не единожды обрисовывал нам запланированный вояж. И сейчас, когда я наконец собрал все необходимые для этого материалы, очень хочу использовать пространство статьи не столько для того, чтобы написать хронологию нашего путешествия, сколько с целью сделать посвящение удивительным людям, с коими волею судеб нам довелось поработать и которые невероятно обогатили и достроили мой внутренний мир, показав «кухню» одной из самых романтичных профессий, придуманных человечеством. [Читать далее →]

Рубрика: Бородич Сергей by edutopia
2 Comments »

Любой конец года подразумевает подведение некоторых итогов. В данном случае уже не промежуточных, а совершенно определенных, законченных. Мол, вы проработали в деревне год – чего добились, уж не таите! Обычно, когда интересуются, как идут дела, используют две наиболее ходовые формы: «Ну, как там?» или «Ну, что там?» Вот, ответам на подобный вопрос мы и посвятим четвертые «Итоги» (кто потерял нить, по окончании каждой четверти мы также публиковали промежуточные Summary). Особое любопытство народ (интересующийся, расспрашивающий и комментирующий) проявлял к развязке трех основных сюжетов. [Читать далее →]

Рубрика: Бородич Сергей by edutopia
Нет комментариев »

Когда казалось, что всё уже официально кончено, случилось происшествие, которое направило ход нашей истории в совершенно иную сторону и перевернуло все события с ног на голову. Июнь любого учебного года – это гонка на выживание, но сейчас получился особенный экшн. Если рассуждать логикой Достоевского, возрождение возможно лишь после самого глубокого падения, но иногда судьба подкидывает такие неожиданные сюжетные ходы, что волей-неволей станешь фаталистом. Десять самых драматических и «киношных» дней нашей жизни, в которые камера была выключена. А зря. [Читать далее →]

Рубрика: Бородич Сергей by edutopia
Нет комментариев »